LOS SONIDOS QUE NOS ENVUELVEN

      El profesor iniciará la sesión por medio de una explicación teórica sobre el sentido del oído y sus partes principales. Más tarde se realizará la lectura de un cuento relacionado con el sentido del oído. 

ACTIVIDAD 1

    Se les pondrá a los alumnos una cinta de música, donde se oirán diferentes sonidos y ellos deberán identificarlos.

TEMPORALIZACIÓN: 10 minutos.

TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de motivación.

TIPO DE AGRUPACIÓN: colectiva.

RECURSOS: cassette y cinta de música.

ACTIVIDAD 2

      Se repartirá a los alumnos una serie de fichas que deberán rellenar y pintar para poner en práctica lo aprendido.

TEMPORALIZACIÓN: 10 minutos.

TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de ampliación.

TIPO DE AGRUPACIÓN: individual.

RECURSOS: fichas de trabajo (material curricular).

ACTIVIDAD 3

El teléfono loco.

      Los alumnos se colocarán en círculo y transmitirán, en el oído, un mensaje al compañero de al lado de manera rápida. Al final de la actividad, los alumnos comprobarán las distintas interpretaciones que se han dado de ese primer mensaje.

TEMPORALIZACIÓN: 10 minutos.

TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de motivación.

TIPO DE AGRUPACIÓN: colectiva.

RECURSOS: un juego.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

· Diferenciar los distintos sonidos.

· Reconocer las partes del oído.

· Conocer los objetos que emiten sonidos.

CONTENIDOS

Þ CONCEPTUALES.

· Las partes del oído.

Þ PROCEDIMENTALES. 

· Localización de las partes del oído.

· Discriminación de los distintos sonidos.

Þ ACTITUDINALES.

· Respeto hacia los compañeros que participan en al aula.

· Importancia del silencio a la hora de realizar actividades en el aula.