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El profesor iniciará la sesión por medio de una explicación teórica sobre el sentido del oído y sus partes principales. Más tarde se realizará la lectura de un cuento relacionado con el sentido del oído.
ACTIVIDAD 1Se les pondrá a los alumnos una cinta de música, donde se oirán diferentes sonidos y ellos deberán identificarlos.TEMPORALIZACIÓN: 10 minutos. TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de motivación. TIPO DE AGRUPACIÓN: colectiva. RECURSOS: cassette y cinta de música. ACTIVIDAD 2Se repartirá a los alumnos una serie de fichas que deberán rellenar y pintar para poner en práctica lo aprendido. TEMPORALIZACIÓN: 10 minutos. TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de ampliación. TIPO DE AGRUPACIÓN: individual. RECURSOS: fichas de trabajo (material curricular). ACTIVIDAD 3El teléfono loco. Los alumnos se colocarán en círculo y transmitirán, en el oído, un mensaje al compañero de al lado de manera rápida. Al final de la actividad, los alumnos comprobarán las distintas interpretaciones que se han dado de ese primer mensaje. TEMPORALIZACIÓN: 10 minutos. TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de motivación. TIPO DE AGRUPACIÓN: colectiva. RECURSOS: un juego. OBJETIVOS DIDÁCTICOS· Diferenciar los distintos sonidos. · Reconocer las partes del oído. · Conocer los objetos que emiten sonidos. CONTENIDOSÞ CONCEPTUALES. · Las partes del oído. Þ PROCEDIMENTALES. · Localización de las partes del oído. · Discriminación de los distintos sonidos. Þ ACTITUDINALES. · Respeto hacia los compañeros que participan en al aula. · Importancia del silencio a la hora de realizar actividades en el aula. |
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