EL OJO QUE TODO LO VE

En esta sesión nos centraremos principalmente en un único sentido: la vista. 

ACTIVIDAD 1

Para iniciar la sesión el profesor formulará dos adivinanzas para que sean los propios alumnos los que averigüen el tema que se desarrollará durante la clase.

TEMPORALIZACIÓN: 10 minutos

TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de motivación

TIPO DE AGRUPACIÓN: individual

RECURSOS: dos adivinanzas

Tras haber formulado las dos adivinanzas, el profesor introducirá una explicación teórica con respecto al ojo y sus distintas partes. 

TEMPORALIZACIÓN: 10 minutos.

ACTIVIDAD 2

Se introducirá la actividad con una explicación, por parte del profesor, de las partes del órgano sensorial de la vista, es decir, del ojo.

 Se trabajarán las partes principales de éste: pupila, iris, párpado y pestañas.

Tras la explicación teórica se les entregará a los alumnos una ficha de trabajo  con un dibujo del ojo, donde deberán poner sus partes, en el lugar correspondiente. 

TEMPORALIZACIÓN: 10 minutos.

TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de explicitación de los conocimientos previos.

TIPO DE AGRUPACIÓN: individual.

RECURSOS: fichas de trabajo (material curricular).

ACTIVIDAD 3

Se les repartirá a los niños una segunda hoja de trabajo relacionada con aquellos aspectos que percibimos a través del sentido de la vista, es decir, objetos, formas y tamaños. Los niños deberán relacionar cada objeto presente en la ficha, con su forma y tamaño correspondientes.

TEMPORALIZACIÓN: 5 minutos.

TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de aplicación.

TIPO DE AGRUPACIÓN: individual.

RECURSOS: fichas de trabajo (material curricular).

ACTIVIDAD 4

Se entregará una tercera ficha de trabajo donde trabajaremos otro de los aspectos que percibimos por medio de la vista, es decir la distancia a la que éstos se encuentran de nosotros. Los niños deberán señalar con una cruz la respuesta correspondiente a cada dibujo.

TEMPORALIZACIÓN: 5 minutos.

TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de aplicación.

TIPO DE AGRUPACIÓN: individual.

RECURSOS: ficha de trabajo (material curricular).

ACTIVIDAD 5

Se les repartirá una cuarta hoja de trabajo donde se trabajará por medio de la observación de unos dibujos, el sentido de la vista. Los niños deberán señalar las diferencias entre dos dibujos aparentemente iguales. 

TEMPORALIZACIÓN: 5 minutos.

TIPO DE ACTIVIDAD: actividad de aplicación.

TIPO DE AGRUPACIÓN: individual.

RECURSOS: ficha de trabajo (material curricular). 

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

· Conocer las partes principales del órgano de la vista.

· Diferenciar los distintos aspectos que se perciben por medio de la vista: colores, formas tamaños y distancia a la que se encuentran los objetos.

CONTENIDOS

Þ CONCEPTUALES.

· El ojo y sus partes.

Þ PROCEDIMENTALES.

· Localización de las partes del ojo.

· Diferenciación de las formas, colores, tamaños y distancias entre objetos.

Þ ACTITUDINALES.

· Importancia del sentido de la vista.