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LAS INTERDEPENDENCIAS E INTERACCIONES EN UN CONTEXTO MUNDIAL
Los principales factores críticos: el crecimiento de la población, la producción de alimentos, la industrialización, el agotamiento de los recursos naturales y la contaminación.
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Las vacas se parecen a los coches más de lo que se cree
Flatulencias y estiércol del ganado representan el 5,75% de las emisiones en EspañaLa ganadería es un masivo contribuyente al calentamiento global. Una vaca lechera europea emite cada día tantos gases nocivos como un coche en unos 50 kilómetros
ANDREA RIZZI - Madrid - 01/04/2007
Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente (resultante de la interacción de sus diferentes aspectos: físicos, biológicos, sociales, culturales, económicos, etc.) y adquieran los conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la calidad del medio ambiente.
“¿Qué marco de pensamiento puede hacernos
pensar en la sustentabilidad y cómo la
desarrollaremos?”.
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EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE; INCONTROLABLE EXPANSIÓN URBANA,INSEGURIDAD DE EMPLEO, ENAJENACIÓN DE LA JUVENTUD, RECHAZO DEL SISTEMA DE VALORES DE NUESTRA SOCIEDAD POR PARTE DE UNA PROPORCIÓN SIEMPRE EN AUMENTO DE LA POBLACIÓN, INFLACIÓN Y OTRAS PERTURBACIONES ECONÓMICAS Y MONETARIAS SÓLO PARA MENCIONAR ALGUNOS DE ELLOS.
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La sobreexplotación de los recursos naturales y la liberación de contaminantes al ambiente han llegado a un extremo preocupante que compromete la calidad de vida y la supervivencia de las generaciones presentes y futuras.
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