ACTIVIDADES: trabajos monográficos, salidas, "el puente"
TRABAJOS MONOGRÁFICOS
Trabajos monográficos en Conocimiento del Medio: Comenzando por el río Pisuerga ampliamos hasta el ámbito europeo) Se expondrán dos/tres trabajos por tema seleccionados de forma rotativa para que aparezca uno por alumno en cada trimestre.
Primer trimestre
Tema 1 Reproducción de animales.
OSOS por Aleksandra Stankova "La mayoría de las especies de osos se reúnen durante la primavera y el verano para aparearse. La osa se intranquiliza al comienzo de la temporada de apareamiento extendiendo sus expediciones diarias. El oso macho puede saber si ella está lista o no para aparearse a través del olor de su deposiciones y sus marcas de orina. Durante los primeros encuentros la hembra se muestra fría y rechaza al macho. El por su parte trata de impresionarla parándose en forma vertical y gruñendo. Ella al final cede y se queda embarazada." (25 septiembre)
KOALA por Alessandra de Rojas "El koala pertenece a la especie Phascolarctos cinereus. Es un animal arborícola. Su peso medio es entre siete y ocho kilos, miden alrededor de 75 centímetros. Pueden vivir de ocho a trece años. Son animales preferentemente nocturnos y pasan unas veinte horas dormitando o descansando; las otras cuatro restantes las utilizan para alimentarse de varias especies de eucaliptos, acicalarse y buscar otros árboles. El tamaño de las crías al nacer es de 13 milímetros. La gestación dura entre 34 y 36 días. La piel de los koalas es gruesa y muy lanuda, lo que le protege del calor y del frío. Tiene el olfato muy desarrollado" (25 septiembre)
Tema 2 (Primera quincena octubre) ÁRBOL DE LA RIBERA DEL PISUERGA EN VALLADOLID : Álamo blanco (Gabriel, Dennis), , chopo (Beatriz, Bárbara), olmo europeo o negrillo (Alberto, María Benet), , olmo siberiano (María Aguiar, Aleksandra), , sauce blanco (Aitana, Alessandra) , fresno (Andrea, Miguel, Jesús) y aliso (Gonzalo, Arturo). Datos botánicos, identificación por hoja y dibujo "copa". Criterios identificación hojas por parejas de características: simples-compuestas, borde liso-aserrado en las simples, palmeadas-no palmeadas en las compuestas, lobuladas-no lobuladas en las de borde aserrado, regular-asimétrica en la no lobuladas,...
PUENTE (tema 4): datos históricos, noticias relacionadas,.... Cada alumno/a del puente que ha elegido.
ESTUDIO DE UN ANIMAL DEL ECOSISTEMA RIBERA (tema 3 ) (rata de agua, patos, ánades, culebra de agua, barbo, lucio, cangrejo,...) detallando especialmente sistema nervioso, funciones de relación y aspectos reproductivos.
LA RATA DE AGUA por Andrea "La rata de agua es un roedor cuya área de distribución de extiende por la Península Ibérica y por Francia. Es un animal pequeño, con una longitud de 17 a 20 cm. Es parecido a los topillos, tiene el hocico romo, los ojos pequeños y orejas, patas y cola cortas. vive cerca del agua, junto a ríos, canales y lagos donde construye madrigueras en las orillas. Es activo durante el día, pero sobre todo al amanecer y por la tarde. Se alimenta de hierbas y plantas. La hembra pone varias camadas de cuatro a seis crías cada una durante el verano. Pertenece a la familia de los arvicólidos, dentro del orden roedores. Como todos los vertebrados tienen encéfalo, médula espinal y nervios."
LA CULEBRA DE AGUA por Miguel Nombre científico: natrix maura. Género: natrix. Familia: colubridae. Suborden: serpientes. Orden: squanata. Clase: reptiles. "Colorido y diseño muy variables, nunca de tono uniforme. Muchas veces con un dibujo dorsal en zigzag. Pueden llegar al metro de longitud, normalmente menos. Habita lugares húmedos, zonas de arroyos, orillas de lso ríos,... Especie diurna que nada y bucea con mucha facilidad. Si se encuentra en peligro toma actitudes que recuerda a una víbora. Se alimenta de peces y anfibios fundamentalmente. Dos periodos de celo, en primavera y otoño. La puestas suelen tener lugar entre mayo y junio, consta de un número variable de huevos (de 4 a 24). siendo lo más frecuente en torno a unos quince. Las crías nacen después de uno o dos meses. No es peligrosa para el hombre ya que carece de veneno. El olfato es uno de los sentidos más desarrollados de los reptiles. La captación de partículas olfativas se realiza a través de un órgano llamado de Jacobson."
UN ECOSISTEMA DE RIBERA (tema 5)
EMBALSE con central hidroeléctirca: (tema 6, energía) cualquiera de los existentes en la Cuenca del Duero ( Aguilar, Almendra, Camporredondo, Compuerto, Ruesga, Requejada, Riaño, ...) Aspectos a tratar: localización en mapa, datos sobre altura presa, superficie, volumen, ...producción hidroeléctrica, otros aprovechamientos ( regadío, abastecimiento,...), fotografía si se dispone, cuestiones ambientales
Segundo trimestre (se revisará a finales primer trimestre esta planificación)
Se visitará el museo de escultura y se recorrerá el centro de la ciudad para hacer un itinerario matemático buscando octógonos aprovechando para identificar los principales monumentos de los siglos XVI y XVII. Los trabajos girarán en torno al tópico Valladolid en el siglo de oro y a las aplicaciones tecnológicas relacionadas con la luz, el sonido , la electricidad y el magnetismo. Se desarrollarán de forma paralela lemas 14 y 15 de historia, temas 7 y 8 de iniciación a las propiedades físicas (luz-sonido-electricidad), y tema nueve del libro de texto.
UNA OBRA DE ESCULTURA (retablo, paso, sillería, .....) que se encuentre en el Museo Nacional de Escultura
MONUMENTO ARTÍSTICO O RESTO ARQUEOLÓGICO (tema 14 )SIGLOS XVI, XVII Y XVIII: a elegir entre los situados en ciudades europeas
ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS EDAD CONTEMPORÁNEA: (tema 15) relacionados con problemas ambientales accidentes nucleares (Chernobil,...), vertidos en mar de petróleo (Valdez, Prestige,..), armas atómicas (Hirosima 1945, ...), construcción grandes presas en China, Egipto (Assuan),
INVENTO RELACIONADO CON LAS PROPIEDADES FÍSICAS DE LA LUZ O EL SONIDO (lentes, telescopio, microscopio, periscopio, telégrafo, radio, teléfono, gramófono, tocadiscos, magnetófono, casete, grabación y reproducción de cd, grabadores y lectores mp3, ...
APLICACIÓN TECNOLÓGICA DE LA ELECTRICIDAD O MAGNETISMO
Tercer trimestre (se revisará a finales del segundo trimestre esta planificación)
CLIMOGRAMA (tema 10 ) sobre precipitaciones y temperaturas a elegir entre una localidad de la Cuenca del Pisuerga (Camporredondo -1253 m.-, Guardo, Palencia, Burgos -929 m.- ,Aguilar de Campoo, ...) y ciudades europeas (Londres, Roma, Moscú, Varsovia, Berlín, Atenas Estocolmo, ....)
INDUSTRIAS LOCALIZADAS EN RIBERAS RÍOS ESPAÑOLES: implicaciones ambientales (tema 11) centrándonos especialmente en las situadas en las riberas de la Cuenca del Pisuerga
RÍO: (tema 12)a elegir entre los europeos (Danubio, Dniéper, Don, Dvina, Elba, Garona, Loira, Mosa, Volga, Oder, Pétchora, Po, Rhin, Ródano, Sena, Támesis, Ural)
Descripción itinerario desde nacimiento hasta desembocadura (paisajes, estados y ciudades principales que atraviesan,...)
Datos sobre longitud, caudal, superficie cuenca, ...
Mapa
Fotografía si se dispone
Régimen pluvial y principales afluentes
Problemas ambientales
Su importancia en la política y en la economía
CIUDAD: (tema 13) estudio de una ciudad europea (Amsterdam, Atenas, Berlín, Bruselas, Budapest, Copenhage, Dublín, Estocolmo, Helsinki, Lisboa, Londres, Milán, Moscú, Oslo, París, Praga, Roma, Varsovia, Viena, ...)
SALIDAS
Primer trimestre: paseo por riberas del río Pisuerga
Longitud aproximada del paseo ecológico: 4 km
Duración aproximada con paradas y observación: dos horas y media
Itinerario: Colegio (Paseo Zorrilla 186)-Juan de Austria-Puente de Arturo Eyries-margen izquierda hasta Puente García Morato- Vuelta por margen derecha hasta Puente Arturo Eyries
Primer tramo: Puente de Arturo Eyries hasta Pasarela por margen izquierda
Observar olmos, álamos blancos y fresnos
Bajar hasta fuente
Segundo tramo: Desde pasarela hasta Puente Juan de Austria
Observar fresnos, chopos y olmos
Tramo sin árboles (deforestación)
Puesto de pesca cercano a Juan de Austria: observación río
Tercer tramo: Del Puente Juan de Austria al Puente Colgante
Observación sauces, álamos blancos, chopos
Se ve en la otra orilla desagüe
Puesto de pesca al lado Puente Colgante (se baja desde parque por escaleras)
Cuarto tramo: Del Puente Colgante al Puente García Morato
Por túnel
Observación de carrizales
Carril bici
Observación álamos blancos, ailantos, juncos, plátanos sombra, almendro, sauces, chopos, olmos, olmos siberianos, higuera,…
Mirador
Observación de patos y palomas
Quinto Tramo: Del Puente García Morato al Puente Colgante por margen derecha
Puesto de pesca
Flores en paseo (¿adelfas?)
Observación de chopos, álamos blancos, olmos (muchos enfermos y secos),..
Carril bici
Observación de patos, palomas,..,.
Puesto de pesca
Espacios “sucios” y zona sin árboles (deforestación)
Sexto tramo: Pte. Colgante-Pte. Juan de Austria-Pasarela- puente Arturo Eyries
Invasión ribera por propiedad particular (restaurante La Goya)
Por acera avenida Salamanca hasta Puente Juan de Austria
Embarcadero
Observación de la Isla desde Pasarela
Restos arqueología industrial de antigua fábrica de harinas (compuertas)
Observación de olmos (con agujeros en hojas), carrizo, sauces, …
Séptimo tramo: Puente Arturo Eyries-margen derecha hasta ver por detrás colegio y vuelta
Embarcadero piraguas y rocódromo
Carril bici y paseo urbanizado
Observación árboles
Vista del colegio por detrás
Restos desagüe antiguo arroyo (en piedra)
Octavo tramo: Puente Arturo Eyries hasta colegio margen izquierda
Observación de árboles
No está arreglada la ribera: necesidad urbanizar sendero
Animales domésticos: gatos
Por favor infórmate sobre la vegetación de la ribera en plantas
(Salidas del segundo y tercer trimestre se presentarán en esta página con suficiente antelación)
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN MAQUETA A ESCALA DE UN PUENTE SOBRE EL PISUERGA CERCANO AL COLEGIO
(En horario de Educación Artística -Plástica- y tareas en casa)
Primer trimestre: preparación, documentación y diseño plano
- Formación de equipos y elección del puente : Hispanidad (Aitana, Miguel, Alberto), Arturo Eyries (Arturo, Gonzalo, Gabriel), , Juan de Austria (Aleksandra, Andrea y Bárbara) , Colgante (Alessandra, Jesús y Dennis) y García Morato (María Aguiar, María Benet y Beatriz) en Septiembre.
- Cálculo escala más adecuada, realización de plantilla a escala en cartulina a partir planos y datos sobre medidas en Septiembre y octubre.
| Puente y escala | Largo en cm. | Ancho en cm. | Vanos en cm | Perfil (altura) | Otros datos |
| Hispanidad 1:300 | 52 | 8 | (dos) 12 este-40 oeste | Tirantes | |
| Arturo Eyries 1:200 | 51 | 10,3 | 17-17-17 (tres) | ||
| Juan de Austria 1:400 | 52 | 5,7 | 2 arcos paralelos (31 cm de luz) | ||
| Colgante 1:150 | 50 | 4,6 | uno de 46 | ||
| García Morato 1:400 | 50 | 5,4 | 2,3-7,6-7,2-7,6-4,7 (cinco) |
- Documentarse sobre todos los aspectos relacionados con el puente: aspectos urbanísticos, históricos, diseño y proyecto, construcción, soluciones técnicas, materiales, noticias relacionadas, .... en octubre y noviembre
-Selección de materiales (preferentemente reutilizando los inservibles dedicados al desecho): noviembre y diciembre
Segundo y tercer trimestre: realización de maqueta (en el aula bajo supervisión maestro)